dimecres, 5 de juny del 2019
dijous, 21 de novembre del 2013
dilluns, 5 de novembre del 2012
ACTIVITATS DE LLENGUA CATALANA
Ara toca repassar l'ortografia i treballar la morfologia amb un programa que conté moltes activitats. De segur que, tot i que hi treballareu un bon grapat de dies, no se us farà gens avorrit ni pesat. Molta sort !!!!!!
dissabte, 6 d’octubre del 2012
dissabte, 7 de gener del 2012
EL RETORN
Un cop s'acaben les vacances de Nadal, retornem a la rutina diària de les classes, de dilluns a divendres, i als caps de setmana restauradors. Ara bé, a partir d'ara, el temps sembla agafar un altre ritme: el dia creix i el curs avança de forma més accelerada. A l'horitzó, hi divisem el final de curs, un nou títol escolar "a la butxaca" i noves expectatives per quan les classes es buidin a finals de juny. Agafeu-vos-ho amb ganes, que tot anirà bé.
dimarts, 8 de novembre del 2011
dijous, 26 de maig del 2011
EJERCICIOS DE PRÁCTICA Y EVALUACIÓN
Hem arribat al cap del carrer; això és al final de curs. Sí, com esteu llegint, aquest és l'últim programa que treballarem aquest curs. Val a dir que, al mes de setembre, no creia que treballaríem tant com hem acabat fent, i tots junts. Ha valgut molt la pena tant d'esforç i ara és l'hora de recollir els fruits. Enhorabona a totes i a tots. Estic molt satisfet de vosaltres.
dijous, 19 de maig del 2011
dissabte, 14 de maig del 2011
HI HAVIA UNA VEGADA...
Sí, sí. Ara va de contes... Tècniques diverses, textos i personatges variadíssims, colors atractius, moviment a partir de la quietud inicial, ficció desbordant... Tot el que puguis imaginar i molt més. I el millor de tot, al final del procés, tu també tindràs l'oportunitat de crear el teu propi conte i publicar-lo. T'agrada la idea?
dijous, 5 de maig del 2011
AVUI, NOVAMENT WEBQUEST
Mireu d'aprendre, mentre us divertiu, amb les tasques encarregades en aquesta WebQuest:
http://weib.caib.es/Recursos/amarat_poesia_webquest/index.htm
http://weib.caib.es/Recursos/amarat_poesia_webquest/index.htm
diumenge, 3 d’abril del 2011
dijous, 31 de març del 2011
dilluns, 21 de març del 2011
diumenge, 13 de març del 2011
DICTATS ON LINE
Prepara't bé amb aquests dictats específics. N'hi ha de tots les grafies i sons. Molta sort!!!!
dijous, 24 de febrer del 2011
dimecres, 23 de febrer del 2011
CONJUGEM VERBS EN CASTELLÀ
Aprofiteu aquest programa JCLIC per repassar els verbs en castellà. Ja em direu com us ha funcionat i en traurem les conclusions entre tots i decidirem què fem a continuació:
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/verbos2/jclic/verbos2.jclic.zip&lang=es&title=Los+verbos+-+2
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/verbos2/jclic/verbos2.jclic.zip&lang=es&title=Los+verbos+-+2
dijous, 17 de febrer del 2011
divendres, 4 de febrer del 2011
dilluns, 17 de gener del 2011
EL CURRICULUM VITAE
Alguns de vosaltres m'heu demanat que us ensenyi a fer un currículum. Encara no tocava, per programació,però no passa res si ens avancem als esdeveniment i, ara, per curiositat, ja us el comenceu a mirar.
diumenge, 16 de gener del 2011
ELS TIPUS DE TEXT
Heu d'entrar en aquest enllaç, si voleu més informació sobre els textos descriptius que estem treballant a classe.
Després de treballar els textos descriptius, ens hem proposat de fer, entre tots, a lapissarra, la descripció d'una persona. Després d'un debat, hem triat un personatge de ficció: El monstre creat pel doctor Frankenstein. Aquí en tenim el resultat. Esperem que us agradi.
Després de treballar els textos descriptius, ens hem proposat de fer, entre tots, a lapissarra, la descripció d'una persona. Després d'un debat, hem triat un personatge de ficció: El monstre creat pel doctor Frankenstein. Aquí en tenim el resultat. Esperem que us agradi.
Descripció física
El monstre de Frankenstein té un aspecte bastant horrorós i lleig. És alt i proporcionat i, tot i que va vestit amb una jaqueta i uns pantalons que li van curts i ajustats, podem intuir que és robust.
La negror de la roba li dóna una aire terrorífic i malvat, alguns cops; d’altres provoca tristor i pena.
La forma del seu cap és més aviat quadrada, però allargada cap a la banda de la barbeta. El seu crani és anormal, tant per la forma com per les mides.
Té poc cabell i el poc que té el té aplanat, clenxinat cap al davant amb una pinta. Tot i així se li veu un front anormalment gran, amb una cicatriu molt visible.
Les celles són baixes, col·locades a l’inici de la cavitat dels ulls, i no són gaire visibles per l’ombra que crea la banda inferior del front sobre elles.
A sota, els ulls semblen orientals, perquè estan gairebé tancats i no se li veu el color de les ninetes. Tenen una aparença malaltissa, amb unes ulleres fosques i arrugades,com de mort. No té pestanyes.
Al centre de la cara, hi destaca el nas, simètric i ben centrat, de forma triangular amb una base ampla, que contrasta les galtes, xuclades i gairebé inexistents.
La boca és allargada i recta inexpressiva, amb uns llavis molt prims.
La barbeta és amb una forma estranya, com de tauró.
A banda i banda del cap, s’hi observen unes orelles bastant grans i una mica obertes.
Subjecten el cap al coll una mena de cargols metàl·lics –dos en concret- un a cada banda.
Pel que fa al cos, val a dir que té un pit ample, unes espatlles fortes i un ventre pla.
Els braços són llargs i, tot i que només se’n veu una petita part, intuïm que són forts i musculosos. Les mans, grans i poderoses, tenen les venes marcades.
Pel que fa a les extremitats inferiors, cal destacar que les seves cames, llargues i fortes, estan una mica obertes, potser per culpa de les sabates que tenen molta plataforma a les soles.
Descripció psicològica
El personatge que descrivim no és una persona dolenta (Ho prova el fet que juga innocentment amb la xiqueta, tirant floretes al llac; obeeix quan se li diu que s’assegui, etc), tot i que porta dins del cap el cervell transplantat d’un criminal.
Sembla, però, que en el procés de donar-li vida se li hagi esborrat la memòria i no recordi res. Ara es com un nen petit, amb la diferencia que entén que li diuen.
Les circumstàncies el porten a matar a l’ajudant del doctor, el metge de la universitat, la xiqueta i, a més, en malfereix uns altres. Però, en tots els casos, ho fa per reacció a algun estímul: penja l’ajudant perquè el tortura amb el foc i el flagel·la; ofega amb les mans el professor, que intenta esquarterar-lo; tira al llac la xiqueta perquè es pensar que surarà com les flors amb les quals juguen, i així sucessivament.
Si acaba convertint-se en un homicida és perquè no ha tingut més remei que matar per sobreviure. Ell mateix acabarà morint de forma violenta i desapareixerà, gràcies al foc purificador.
dimecres, 22 de desembre del 2010
VÍDEOS NADALENCS
VÍDEOS NADALENCS CREATS PELS ALUMNES DE l?AULA OBERTA
ILIANE QUESADA i AITOR BALASTEGUI
divendres, 26 de novembre del 2010
EL DICTADO (Prácticas para mejorar los resultados en tus dictados)
Aneu al següent enllaç i treballeu de manera ordenada tots els dictats:
dilluns, 15 de novembre del 2010
GRAMÀTICA DE LA LLENGUA CATALANA
Podeu consultar la teoria i pràcticar a partir d'alguns exercicis els aspectes més destacats de la llengua catalana.
http://www.gencat.cat/llengua/itineraris-aprenentatge/intermedi/icl/icl.htm
http://www.gencat.cat/llengua/itineraris-aprenentatge/intermedi/icl/icl.htm
dimarts, 9 de novembre del 2010
LOS DETERMINANTES
Si accediu, mitjançant el següent enllaç, al programa dels determinants veureu com n'és de fàcil reconèixer-los. Probablement en traureu molt de profit: prompte començarem a treballar l'anàlisi morfològica i sintàctica d'oracions.
dimecres, 3 de novembre del 2010
REFRANES Y MODISMOS
dilluns, 18 d’octubre del 2010
Interferències Català-Castellà
Treballeu les interferències entre les dues llengües que useu més habitualment. Aquest programa us serà, segurament molt útil. Espero que us agradi...
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1121
Porteu-vos bé amb el professor de guàrdia !!!!!!
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1121
Porteu-vos bé amb el professor de guàrdia !!!!!!
dimecres, 13 d’octubre del 2010
LÈXIC DE MOTOS
Si t'agraden les motos i vols fer servir el vocabulari i les expressions correctes en català d'aquest camp semàntic. Entra en aquest programa, juga-hi i diverteix-te alhora.
dilluns, 31 de maig del 2010
ANTONÍMIA, SINONÍMIA...
Entreu al següent enllaç i treballeu amb el programa d'un professor de català que va estar fa uns anys al nostre centre: és Pep Pinyol. El coneixeu?
dimecres, 28 d’abril del 2010
dilluns, 5 d’abril del 2010
TALLER DE SEMÀNTICA
Ja coneixeu Muds de mots i sé que en traieu un bon rendiment. És per això que us proposo que hi treballeu els següents apartats: ús del diccionari, hiperònims i hipònims, sinònims i antònims, polisèmia i monosèmia, adequació i precisió.
ENLLAÇ A LES PROVES D'ACCÉS A CICLES
A continuació teniu un enllaç que us permet accedir a diferents models de proves d'accés a cicles de diferents matèries. També hi ha les solucions. Que us aprofiti !!!!
divendres, 16 d’octubre del 2009
Quina hora és ?????
Que us sembla començar la classe treballant les locucions i les frases fetes ?????? De segur que us agrada la idea. Així que ja podeu punxar la següent imatge, que actua d'enllaç al programa Muts de mots. Que us ho passeu bé!!!
AVUI, 17 de febrer, tindreu professor/a de guàrdia. Porteu-vos bé. Treballeu molt.
De moment deixarem aparcats els textos descriptius, narratius i argumentatius (a partir de la pel·lícula que vam veure) i treballareu les interferències entre català i castellà.
FEU CLIC al següent enllaç i trieu l'opció "Engega'l (appet)" que és la segona de l'apartat de color taronja:
http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=1121
TIPOLOGIA TEXTUAL
A continuació, heu de penjar els diferents tipus de textos que heu treballat a classe a partir del llibre El niño con el pijama de rayas. Recordeu que els textos han de ser en castellà.
TEXT EXPLICATIU
TEMA: El exterminio de Auschwitz.
TESIS: El régimen de Hitler obligó a muchos alemanes a convertirse en verdaderos asesinos.
Las víctimas nombraban Auschwitz: el infierno de la tierra. Esta masacre duró del 1940 al 1945: cinco millones de personas inocentes multas, la mayor parte judíos. Era una tortura, no les daban ni comida ni bebida: les hacían rapar-se al cero, con la cual, notaban que habían perdido la identidad; les tatuaban unos números en el brazo, como si fueran animales; estaban sucios i tenían piojos, al final, de tanto rascarse los provocaban infecciones. Hacían experimentos con ellos: les intentaban cambiar el color de los ojos, les amputaban los brazos, las piernas y los dedos, les inyectaban combustible en el corazón, les ponían en agua muy fría para ver cuando era capaz de aguantar el cuerpo humano... miles de torturas que nunca tenían fin.
Lo peor es que ni siquiera se podían suicidar. Si uno se tiraba contra la alambrada electrificada, cogían a otros cien judíos y les pegaban un tiro delante de los otros para escarmentarlos.
Miles y miles de personas morían cada día.
Tenían cuatro cámaras de gas, en cada una de ellas había dos mil quinientas personas y funcionaban las 24 horas del día.
Incluso a los niños los aplastaban contra los camiones. En resumen fue una verdadera pesadilla la gente que sobrevivió ya no creen ni en dios: dejaron de tener fe.
A pesar de las pruebas cuestionan el holocausto. Algunas han sido multadas y encarceladas por negarlo y defender el régimen nazi.
Jèssica GARCIA
Ricard CANALDA
Pau GOMBAU
Hola nois, hola noies...
Tal i com us vaig avançar, aquí teniu els deures per a la sessió d'avui.
Treballareu abans que res el programa, en castellà, sobre els skates, a partir del següent enllaç:
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/skatesp/jclic/skatesp.jclic.zip&lang=es&title=Lectura+comprensiva:+Els+skates
Després, entrareu a l'enllaç següent i completareu tantes fitxes com pugueu, sense saltar-vos en cap (recordeu que les puntuacions queden gravades i les consultaré). SORT i bona feina!!!
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/llengua/jclic/llengua.jclic.zip&lang=ca&title=Activitats+de+llengua+catalana
Mireu quin poema més ben aconseguit que hem escrit els companys de l'aula oberta. Esperem que us agradi:
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
